高年级学生身心健康。

在高中部，我们始终将青少年身心健康放在首位，致力于帮助他们应对青春期的种种挑战。马萨达学院竭力营造一个让学生在个人成长和学业发展的各个方面都感受到重视、赋能和支持的环境。我们的各项身心健康计划和项目旨在为学生的学业、情感和社交发展提供全方位的支持。

我校的学术关怀体系采用综合方法，旨在促进学生的学业成功，同时支持他们的情感和社交发展。我们尤其注重营造积极包容的学习环境，让学生感到被认可、被激励、被重视，并拥有充分的资源去发挥自身潜力。

我们的学术关怀团队与学院全体教职员工紧密合作，以真诚的关怀关注学生的身心健康。我们通过持续的进度跟踪和对个人成就的认可，提供个性化的支持，旨在促进学生的学业和个人成长。

每个年级都有一位专属的年级导师，为每位学生提供指导和个性化支持。我们的年级导师致力于营造积极互助的学习环境，确保学生感到被重视、被倾听，并受到鼓励茁壮成长。在高年级阶段，每位学生都有一位专属导师，旨在为他们最后的学业阶段提供额外的支持。

我们的身心健康计划根据不同年龄段和发展阶段量身定制，提供旨在提升学生韧性、促进个人成长和情绪健康的课程和信息。通过精心设计的活动、工作坊、互动讨论和生动的演讲，我们帮助学生应对挑战，为未来的成功奠定坚实的基础。我们身心健康计划的关键组成部分包括：

• 社交与情感学习 – 学生们参与有组织的课程，以培养韧性、情商和人际交往能力。

• 心理健康支持 – 学生可通过学院心理咨询师、同伴互助小组和心理健康意识提升活动获得专业的心理咨询服务。我们的团队还与外部专业人士合作，确保为学生提供全方位的支持。 

• 欺凌预防与网络安全 – 为学生提供关于尊重人际关系、网络安全和冲突解决方面的研讨会和资源。

• 领导力与个人成长——学校为学生提供了许多发展领导技能、自信心和责任感的机会。

• 社区与家庭参与 – 与家庭和外部福利机构合作，为学生创建一个支持网络，并采取整体方法提供支持。

• 课外活动机会——学生可以根据自己的兴趣爱好，从种类繁多的课外活动中进行选择。我们提供的活动包括健身俱乐部、音乐、辩论、模拟法庭、编程和国际象棋等等。 

• 为国际学生提供支持——  我们的国际事务主管兼学生联络员为国际学生提供额外的支持，他与年级导师和全体教职工密切合作，确保国际学生成功过渡到澳大利亚的生活以及在澳大利亚学校的学习生活。 

我们专业的学术关怀团队确保以积极主动而非被动应对的方式关注学生的福祉，并帮助学生培养一系列工具和策略来应对生活中的挑战和复杂情况。