רווחה בבית הספר היסודי.

גישה מאוזנת לחינוך היא גישה המתמקדת לא רק בהצלחה אקדמית, אלא גם בטיפוח אנשים בעלי יכולת יצירתית המסוגלת לנווט במורכבויות החיים. מורי חטיבת הביניים שלנו מבינים את החשיבות של חוסן, ויסות רגשי ופרספקטיבה בטיפוח רווחה חברתית, אקדמית ופיזית אצל ילדינו.

אנו גאים בתוכנית הרווחה "גדל את דעתך" שהוצגה בבית הספר היסודי בשנת 2024. באמצעות מטאפורות של בעלי חיים המייצגות תפקודי מוח שונים, כגון כלב השמירה לאמיגדלה והינשוף החכם לקליפת המוח הקדם-מצחית, אנו שואפים להפוך את הלמידה החברתית והרגשית למעניינת ונגישה עבור תלמידינו.

• פסיכולוגיה חיובית - חקר החוזקות התורמות לשגשוג ולרווחה של הפרט והקהילה.
• למידה חברתית ורגשית – חקר האופן שבו אנשים רוכשים את הידע, הגישות וההתנהגויות הדרושים לפיתוח מיומנויות של מודעות עצמית, ניהול עצמי, מודעות חברתית, מיומנויות יחסים וקבלת החלטות אחראית.
• בריאות ציבור - חקר מניעת מחלות וקידום בריאות.
• Neuroscience - חקר תפקודם ומבנהם של המוח ומערכת העצבים.
• חוסן ונחישות - אנו מלמדים תלמידים להתמיד תחת לחץ, לחדד את כישוריהם ולממש את מלוא הפוטנציאל שלהם.

מגן חובה ועד כיתה ו', תלמידינו משתתפים בפעילויות שמטרתן לטפח את רווחתם הנפשית. יש לנו שבועות נושאיים של רווחה המתמקדים בחוזקות אופי מסוימות של השבוע, המשולבים בימים נושאיים. ימים אלה כוללים:

יום שני מודע

היכן אנו מתרגלים את סגנונות הנשימה השונים שלמדנו השנה. בקשו מילדכם ללמד אתכם טכניקת נשימה בבית. אנו משתמשים בטכניקות נשימה כדי לווסת את הרגשות שלנו ועוצרים לפני שאנו פועלים!

ספר לעצמך יום שלישי
כאשר אנו אומרים לעצמנו אמירות חיוביות כדי להתחבר לאופן שבו אנו מרגישים ולבחור האם לשנות את התחושה הזו או לשמור עליה.

רווחה ומה אנחנו קוראים ביום רביעי

היכן שאנו קוראים ספרות המדגישה את חוזקות האופי השבועי.

יום חמישי מתחשב
מקום בו אנו מהרהרים על הדרכים בהן השתמשנו בכוחות האופי של השבוע ושמים לב אם אחרים עשו זאת גם כן.